V projektu Growth Mindset: podpora růstového myšlení prostřednictvím formativního hodnocení jsme začali společně s učiteli a řediteli jedenácti zapojených škol cestu formativního hodnocení. Zjistili jsme, že na tato cesta nekončí spolu s projektem, ale že dále pokračuje a že je to tak v pořádku ? Že cílem toho, co děláme, není mít formativní hodnocení, ale používat formativní přístup jako jeden

Střípky ze závěrečné evaluace Vnímání pojmu FH před a po projektu Dle uvedených odpovědí nemělo o FH před začátkem projektu žádné povědomí 30 účastníků z 57 odpovídajících, 4 účastníci jej chápali v úzkém pojetí jako slovní hodnocení a zbylí měli do jisté (různé) míry povědomí o tématech FH. „Přečetla jsem si knihu o FH od Dylana Wiliama. Kniha mi něco odkryla, ale mnoho